Digitális történetmesélés a nevelési-oktatási folyamatban

Az ezredforduló óta világszerte egyre nagyobb népszerűségnek örvendő tanulásszervezési eljárás, a digitális történetmesélés a klasszikus történetmesélést ötvözi a digitális technológiahasználattal. Segítségével a tanulók kreatívan fejezhetik ki magukat, miközben tantárgyi tartalmakat dolgoznak fel egyéni és kooperatív munkaformákban. Pozitív hatása megfigyelhető különböző tanulói kompetenciaterületek fejlesztése esetén, legyen szó alapkészségekről (fogalmazás, olvasás, szövegértés) vagy 21. századi készségekről (kommunikáció, kooperáció, problémamegoldás, kritikus gondolkodás, illetve digitális írástudás, médiaműveltség).

A könyv első fejezeteinek szerzői a digitális történetmesélés didaktikai, oktatástervezési aspektusait fejtik ki. Az elméleti jellegű írásokat gyakorló pedagógusok esettanulmányai követik, melyekben az eljárás kipróbálása során szerzett tapasztalataikat osztják meg az olvasóval. A számos jó példa igazolja, hogyan lehet a módszert különböző iskolafokokon és tantárgyak esetében sikerrel alkalmazni.

A kötet egy alapos és jól forgatható szakirodalom a digitális történetmesélés kutatói, gyakorló pedagógusok, illetve pedagógusjelöltek számára egyaránt. (A szerkesztő)